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摘
VR民俗游戏研究、设计与开发
【摘 要】
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摘 要 在全球化背景下，我国的民俗文化受到外来文化的冲击，如何更好地保护和传承民俗文化，逐渐成为时代热点。提出并设计一款基于虚拟现实技术的民俗竞技游戏——赛龙舟，论述该游戏的设计思想，展示开发框架及相应的游戏内容，最后提出该游戏的推广和应用策略，以期为民俗文化的传播和发展提供借鉴和参考。 关键词 赛龙舟;教育游戏;民俗文化;虚拟现实技术;Unity 3D 中图分类号：G652 文献标识码：B
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2019年4期
其他文献
摘 要 随着我国教育的深化改革，小组合作教学模式得到了社会各界人士的赞同与认可，逐渐运用到各学科的教育教学中来，国内众多的教育从业者正探寻着小组合作学习在课堂教学中开展的有效方式。通过实践发现在初中体育课堂教学中融入小组合作学习策略能够有效的提高课堂教学效率，所以如何科学合理的将小组合作学习策略运用到初中体育课堂教学中来是初中体育教师迫切需要解决的问题。本篇文章笔者结合自己的多年初中体育教学经验，
摘 要 随着教育改革的深入实施，农村教学课堂中的基础设施也在不断完善和改进，为了培养小学生的自主学习习惯，高效完成小学数学的教学目标，教师在进行农村小学数学教学时，需要充分认识到分组合作学习的重要性，通过正确引导和控制小学生的分组合作学习过程，从而为其合理规划分组合作学习内容，以此来有效加强小学生的课堂主体地位，并进一步提升农村小学数学课堂的教学效果。 关键词 分组合作;农村小学;数学教学;应用
赤潮，人们也许不陌生。这几年，在港湾、近海等地方，人们甚至可以清楚地看到海水出现绿潮甚至白潮的现象。“目前人们还没掌握地球上海洋生物物种的精准数字，但不可否认的是，因为生物多样性下降而导致的生态灾害正在加剧，比如人们熟悉的赤潮以及因水母引起的白潮。”2019年6月8日是第十一个“世界海洋日”和第十二个“全国海洋宣传日”，谈及世界海洋日的主题“珍惜海洋资源，保护海洋生物多样性”，中科院海洋所李新正研
摘 要 王148井位于东营凹陷的王家岗断块，本井地质设计上的完钻层位为中生界，所以关于中生界层位的卡取是本井一项重点工作。而由于本地区新生界古近系孔店组底部岩性与中生界顶部白垩系王氏组均为双红砂泥岩，且邻井与本井之间均有断层，地层的可比性下降，因此本井中生界的深度卡取也是一项难点工作。本文将从岩性、邻井有效地层对比等方面下手，来系统论述本井实钻过程中卡取中生界的方法，为该区域中生界地层的深度卡取提
剪纸是一种平面纸质雕刻镂空的艺术，容易损坏和腐烂，旧时均为日常生活使用的装饰物，用过即弃，极少保存，因为不便于保存，所以在历史典籍上记载很少。剪纸是绞纸，在一定的审美指导下剪成图像并且供人欣赏。剪纸在中国的历史非常悠久。据一些史前艺术、文献记载、考古能发现剪纸艺术的痕迹。在原始社会出现了镂空的艺术形式，例如贝壳穿孔等。后来到新时期时代出现玉器骨器。这些都为剪纸艺术做了铺垫。剪纸艺术相对于其他形式的
摘 要 随着淘宝店数量的增加和竞争的日益激烈，采用有效的营销策略使淘宝店在众多店铺中脱颖而出显得尤为重要。本论文分析了国内淘宝网店营销问题并基于4P营销理论提出淘宝店营销策略及优化建议。本研究有助于淘宝店提升自身竞争力，对于我国电子商务平台的发展有促进作用。 关键词 电子商务;网店营销;策略 一、淘宝网店营销策略的分析 （一）淘宝服饰网店的营销策略 1.产品策略 概念：所谓的产品策略，即
摘 要 现阶段，随着新课改的实施，课程改革这方面令教育部门十分重视。“核心素养”这个词十分受欢迎，在相关文件中写到，要将核心素养与学科进行融合，贯穿到数学课堂的教学中。核心素养是有关于个人的，具有数学特点，适合小学生终身发展，也是社会正需要的。同时也有着数学特点的相关能力和思维品质。笔者对小学核心素养下的课堂创新实践进行了分析，以供参考。 关键词 核心素养;小学数学;创新;分析 引言：小学数学
渐黄昏，归去，街人络绎，叶未眠。 乘公交，倾羲，天滃际染，光暂歇。 投币上车，突然觉得车内布局似乎同以往不大一样，我暗自思忖，算起来，竟是许久没坐过公交车了。 车中男女老少皆有，我坐在最后一排，刚好能看到乘客们的一举一动。我前方的座位上坐着一位老人和他的小孙子。天色渐晚，小孩子估计是有些饿了，便大声地吵闹起来。老人搂着他，告诉他很快就到家了，让他忍一忍，不要打扰了其他人。 坐在窗边的一个中
摘 要 结合北京信息科技大学机电专业的特点，对检测技术课程设计的教学模式进行探讨，从课程设计的内容、选题、教学等多方面进行优化设计，使得学生了解和掌握测试系统的软硬件设计思想、原则、过程、方法，使课程设计符合解决复杂工程问题能力培养的需求，培养具有创新设计能力的学生，提高其综合能力，为以后设计和实现测试系统的搭建与应用打下良好基础。 关键词 课程设计;检测技术;复杂工程问题;创新能力 中图分类