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在实施新课程改革的今天,小学语文教学的有效性依然是困扰教师的一个难题,《2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出教育发展要靠变革。将翻转课堂模式的理论作用于语文教学,形成课前、课中和课后三个阶段,以期对培养小学生的创造性思维发挥作用,实现教学的有效性。
浅谈基于翻转课堂促进小学语文的有效性教学
【摘 要】
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在实施新课程改革的今天,小学语文教学的有效性依然是困扰教师的一个难题,《2010-2020国家中长期教育改革和发展规划纲要》指出教育发展要靠变革。将翻转课堂模式的理论作用
【机 构】
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四川省南充市西华师范大学,
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2014年09期
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