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提起中小学数学教学的衔接与过渡，不少人认为这应该是中学老师考虑的事。我认为，搞好中小学数学教学的衔接，中小学数学教师都应当担负起各自的职责。
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也谈中小学数学教学的衔接
【摘 要】
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提起中小学数学教学的衔接与过渡，不少人认为这应该是中学老师考虑的事。我认为，搞好中小学数学教学的衔接，中小学数学教师都应当担负起各自的职责。 一、知识上的衔接 中学数学知识的学习是建立在学生已有的小学数学知识与感性材料基础之上的。因此，小学基础知识扎实与否对中学数学知识的学习有着至关重要的影响。中学数学教师要熟悉小学教材，小学数学教师要熟悉中学教材，并且都要本着“低起点、高终点”的原则，搞好数
【出 处】
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考试周刊
【发表日期】
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2011年59期
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