【摘 要】
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情境教学是指激发学生认知发展和参与行为的情景、场景、问题的背景、条件等的教学模式.德国教育家第斯多德曾指出:“教学的艺术,不在于教授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”
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情境教学是指激发学生认知发展和参与行为的情景、场景、问题的背景、条件等的教学模式.德国教育家第斯多德曾指出:“教学的艺术,不在于教授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”,情境教学是激发学生学习兴趣的最好手段,教学实践证明,精心创设各种教学情境,将学生置于乐观的情感中,不仅可以使学生学习和理解、掌握数学知识和技能,感受数学的力量和美,而且可以使学生更好的去体验数学教学内容中的情感,更好的体验数学知识的发现和形成过程,激发学生学习数学的兴趣和求知欲望.因此,在进行教学时,有必要根据学生、知识内容的特点和教学目的,多方面创设形象、生动、感人、直观的教学情境,使学生身临其境或如临其境,做到以境导情、情境交融.
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