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支架式教学对于促进学生主动学习、完成学习任务,并且形成系统的知识体系有积极的作用.以“电离”为例,开展支架式教学,为有效提升学生的化学学科核心素养、提高学生的个体学习能力以及培养学生团队合作精神拓展思路.
基于核心素养的支架式教学在高中化学教学中的应用——以电离为例
【摘 要】
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支架式教学对于促进学生主动学习、完成学习任务,并且形成系统的知识体系有积极的作用.以“电离”为例,开展支架式教学,为有效提升学生的化学学科核心素养、提高学生的个体学习能力以及培养学生团队合作精神拓展思路.
【机 构】
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宁夏大学 750021
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
：
2021年3期
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