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高中地理核心素养水平划分标准研究(连载三) “区域认知”水平划分标准与案例研究
高中地理核心素养水平划分标准研究(连载三) “区域认知”水平划分标准与案例研究
来源 :中学地理教学参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wyitzl
【摘 要】
:
区域认知指人们运用空间—区域的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力。文章首先从"何谓区域""区域有哪些性质""什么是区域认知""区域观点的变化"四个方面,对区域认知素
【作 者】
:
王民
邱怡宁
蔚东英
【机 构】
:
北京师范大学地理科学学部;
【出 处】
:
中学地理教学参考
【发表日期】
:
2017年15期
【关键词】
:
区域认知
水平划分
案例研究
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区域认知指人们运用空间—区域的观点和方法认识地理环境的思维品质和能力。文章首先从"何谓区域""区域有哪些性质""什么是区域认知""区域观点的变化"四个方面,对区域认知素养进行解读,接着从区域的认知程度、区域材料的详略程度、认知难易三个指标进行水平划分,并举例说明。
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