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初中物理教学是学生学习物理知识的入门和启蒙，所以在物理教学中启发学生对科学的兴趣，调动其学习积极性，了解并适应学生心理特点有很大的作用。初中生的思维特点正处于形象思维与抽象思维之间，他们的年龄。经验决定他们获得的物理知识大部分要通过对具体、形象的事物感性认识的基础上才能形成抽象的概念。但他们缺乏将物理与生活联系的意识，不善于发现生活中的物理问题，更不会从物理的角度去认识、研究各种现实问题。我们要着眼于学生的发展，注重培养学生的良好的学习兴趣、学习习惯。通过让学生观察身边熟悉的现象，探究其内在的本质的物理规