【摘 要】
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目的探讨双导师责任制整体护理模式在本科护生带教中的应用效果.方法随机选取2014年6月～2015年5月在本院实习的本科护生32名实行传统功能制带教模式,纳入对照组;随机选取2015
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目的探讨双导师责任制整体护理模式在本科护生带教中的应用效果.方法随机选取2014年6月～2015年5月在本院实习的本科护生32名实行传统功能制带教模式,纳入对照组;随机选取2015年6月～2016年5月在本院实习的本科护生32名实行双导师责任制整体护理模式,纳入观察组.分析并比较两组护生实习结束的出科考试成绩,并评价对两组护生的教学综合情况.结果实习结束时,观察组护生理论知识得分、实践技能操作成绩均高于对照组护生成绩,且两组间各项成绩得分比较,数据差异具有统计学意义（P〈0.05）;实习结束后,观察组护生
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