【摘 要】
：
【设计意图】《人类的＂老师＂》是一篇有关仿生学的科普小短文。本课的设计旨在凸显科普文文体特点以及中年段阅读教学特点,主要体现以下三点：一是利用思维导图,提取信息。科普小
论文部分内容阅读
【设计意图】《人类的＂老师＂》是一篇有关仿生学的科普小短文。本课的设计旨在凸显科普文文体特点以及中年段阅读教学特点,主要体现以下三点：一是利用思维导图,提取信息。科普小短文条理清晰,逻辑鲜明,运用思维导图,能快速有效地帮助学生梳理文章脉络,提取重要信息,并实现连续性文本与非连续性文本之间的转换,帮助学生更好地理解并运用语言。
其他文献
化学实验中如何激发学生的创新思维,培养学生的创新思维能力,已成为越来越多的化学教师关注的问题。教师要以实验为基础,创设实验情境,充分利用教材中的趣味素材,培养学生的
进入新世纪以来，企业形象管理策略（CIS）在工商管理界日渐兴起。、在传媒领域，管理者引进和实施最新的CIS战略，源自于现代竞争的压力和传媒自身发展的双重需求。伴随新媒体的方兴未
第一学段的古诗词教学,重在聚焦语文元素,促进学生语言发育和文化成长,让他们的已有经验和古诗词中隐含的文化意象、历史元素实现“柔性对接”。教师引导学生学习经典古诗词,
面对新一轮课程改革，我们在实践过程中遇到了一些困惑，现就自己在高中政治新课改教学中所面临的困惑及解决的办法，谈谈自己的粗浅认识。 一、新课改教学过程中的困惑 1. 教师观念转变的问题 教师观念的转变首先是教师教学观念的转变，只有更新教师的教学观念，才能更好地适应新课程，以便从根本上推动新课改。在教学工作中，我发现教师只是忠实地执行教学计划，充当传声筒、录放机的角色，只注重结果，忽视过程，没有
摘要：加强阅读教学，是学生语文水平提高及后续发展的重要基础。要发展与引导学生自主阅读能力的提高，可以采用自读——共读——用读的阅读教学模式，从自读自悟、合作共读到“听说读写”用读，逐步地锻炼与发展学生的语文阅读自主学习能力，使其融入到语文学习中来。 关键词：新课改；初中语文；阅读教学 初中学生正处于人生发展的早春，思维活跃，知识接受能力强，可塑性高，如何适应其阅读能力的自然发展规律，提高其
结合现在社会对技能型人才的需求，针对目前车工实习的现状，作者尝试了车工实习的新方法，并与企业相结合，取得了不错的教学效果