摘要:大学英语精读课堂作为现代大学英语教学的核心之一,在培养学生的读、写、译、听、说等综合英语能力方面举足轻重。本文从认知学角度出发,通过问卷和访问形式,调查两所高校的学生在完成各精读练习时的思维活动,以探讨课堂练习、思维活动以及语言学习三者间的关系,为未来练习活动的改进和选择提供参考。 关键词:精读课,课堂练习,思维活动 作者简介:郑静(1975-),女,江苏仪征人,南京工业大学外国语学
摘要:英语专业的教学强调培养学生的听,说,读,写,译的能力,围绕着这些能力开设的课程具有重要的意义。为了学生能在正确的语言环境下使用得体的英语,运用文体学方法分析精读课教学就有了它的可行性。本文从语音、词汇、句子三方面来探讨如何在精读教学中应用文体学方法,从而达到改进教学的目的。 关键词:精读教学;文体学;英语专业 作者简介:徐小燕(1977-),女,河南项城人,四川外语学院重庆南方翻译学