新课程背景下语文阅读习惯的培养与评价策略研究

来源 :考试周刊 | 被引量 : 0次 | 上传用户:kedy830622
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在新课程改革背景下培养学生的语文阅读习惯,同时对学生的阅读进行评价,有利于帮助学生在语文阅读过程中掌握知识.对学生的阅读习惯进行培养,需要教师在平时的授课过程中加强对学生的阅读引导,让学生在平时阅读过程中反复地练习得到有效的阅读习惯培养.语文教师应该在教学过程中对学生进行阅读的培养时设置合理的评价体系帮助学生进行阅读.文章研究在新课程背景下,如何对学生的语文阅读习惯进行培养与评价.
其他文献
随着中国新课程改革的不断深入,高中化学教师在教学的过程中,必须要转变自己传统的教学方法和教学方式,注重以人为本,立德树人的教育教学理念,培养学生的化学学科核心素养和化学学习能力,实现学生全面综合发展.目前深度学习的化学教学理念已经取得了高中化学教师的共识.深度学习的教学理念更加侧重于学生的自主学习,这种教学方法与原先传统的机械性教学方式不同,深度学习的教学理念实际上是“生本理念”,它对培养学生的化学学科核心素养有十分重要的影响.文章主要分析高中化学教师在教学过程中存在的问题,具体探讨化学教师应采取怎样的措
新时代,人们对教育培养什么样的人、怎样培养人提出了更高的要求.新课标中明确指出高中语文学习旨在培养学生的核心素养.课堂是教师教育教学的主战场,是师生共同成长的地方.因此教师在新课标背景下,应更新教学理念,创新教学方法,深化课堂改革.教师在课堂教学过程中,努力构建以学生为主体的模式,旨在培养学生的自主学习能力,养成良好的学习习惯,进而提升学生的语文核心素养,为未来美好生活打下基础.