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由初中升入高中，学生面临的不仅是一个新的环境，在知识的接受层面也是一个的新考验。高一学生大多是通过初中升学考试后被择优录取的，他们中的绝大部分智力水平相对较高，基础较好，学习态度也较端正。但由于在两个阶段——初中义务教育阶段和高中非义务教育阶段——学习内容的极大差异性，许多学生面对学习新任务出现了困惑。特别是在新课改下，高一数学内容多，抽象性、理论性强，学生从初中升入高一后，首先遇到的又是理论性很强的集合、函数、平面向量以及空间想象能力很强的立体几何，使一些同学感到不适应而造成学习上的困难。如何让学生尽快