【摘 要】
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<正>小学语文教学过程中,教师所用的教学语言对于学生而言会产生很直接的影响,教师的语言水平、个人素养及教学能力都会直接决定学生对于知识的领会程度。如何通过有效的启蒙
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<正>小学语文教学过程中,教师所用的教学语言对于学生而言会产生很直接的影响,教师的语言水平、个人素养及教学能力都会直接决定学生对于知识的领会程度。如何通过有效的启蒙教育,让学生在语文学习中逐渐透过文字体会到背后的内涵及教育意义,是所有小学语文老师都在探索与追求的。一、语言的趣味性教学过程中,教学语言首先应当符合趣味性原则,对于小学阶段的学生而言,兴趣是他们学习的第一向导,教学过程中如果老师的教学语言过于生硬或者枯燥乏味,就很难引
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