【摘 要】
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;随着新课程改革的不断深入,给教师教学提出了更高的要求.特别是信息技术的广泛应用,不仅提高了教师教学的水平,还激发了小学生的学习兴趣.但是在实际的应用过程中,部分小学
【机 构】
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吉林省长春市农安县高家店镇中心小学 吉林 长春 130227
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;随着新课程改革的不断深入,给教师教学提出了更高的要求.特别是信息技术的广泛应用,不仅提高了教师教学的水平,还激发了小学生的学习兴趣.但是在实际的应用过程中,部分小学数学教师过于依赖信息技术进行教学,使得教学的内容过于单一,不仅降低的教学的效率,还限制的小学生创新思维的发展.基于此,本文主要对信息化教学手段在小学数学教学中的应用情况进行了深入的分析,为之后的教学提供了参考.
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