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只要我们在生活中多留心观察,多启发引导,发挥学生的主体精神,从小处起步,培养学生的作文兴趣,培养学生的作文情感,感受作文的乐趣.多教给学生习作方法,常把自己亲身经历的事情用文字表达出来.加强习作训练,提高作文质量,形成一定的能力,就能收到好的习作效果.
浅谈小学生习作能力的培养
【摘 要】
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只要我们在生活中多留心观察,多启发引导,发挥学生的主体精神,从小处起步,培养学生的作文兴趣,培养学生的作文情感,感受作文的乐趣.多教给学生习作方法,常把自己亲身经历的事
【机 构】
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贵州省德江县青龙第二小学 贵州 德江 565200
【出 处】
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读与写(下旬)
【发表日期】
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2012年9期
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