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使学生获得进一步学习、未来发展所必需的数学基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验(简称"四基"),是新版《数学课程标准》的一个重要特征。一、从"双基"到"四基"重视基础知识、基本技能(即"双基")是我国基础教育的历史传统。1952年颁布的《小学算术教学大纲(草案)》在教学目的中指出:"主要使儿童能够自觉地、正确地和迅速地进行整数计算.