论文部分内容阅读
学科知识是学科观念根植的“土壤”,是学科观念形成的基础。学科观念是学生对科学学习而形成总括性的看法和观点,是一种抽象的思维体系。为此,在教学活动中,教师可采取“加工教材,突出观念主题教学;丰富教材,以科学史为题材,驱动问题教学;整合教材,实施科学探究教学;渗透科学学科的思维方法”的教学策略。
促进学生观念建构的初中科学教学策略
【摘 要】
：
学科知识是学科观念根植的“土壤”,是学科观念形成的基础。学科观念是学生对科学学习而形成总括性的看法和观点,是一种抽象的思维体系。为此,在教学活动中,教师可采取“加工
【机 构】
：
瑞安市塘下镇罗凤中学
【出 处】
：
现代中小学教育
【发表日期】
：
2014年8期
其他文献
<正>11月24日,2015年全国电子商务创新推进大会在北京国际会议中心召开,中国互联网协会秘书长卢卫在"‘腾计划’之‘千品孵化’工程发布暨好单品战略合作签约仪式"上做了题为
为进一步综合利用佛手花,该研究测定了其对DPPH自由基和羟自由基的清除能力,并与对照槲皮素、山奈酚、咖啡酸、芦丁、没食子酸和对香豆酸进行比较。结果表明:各物质清除DPPH
地域管辖权是同级人民法院之间确定第一审民事案件的分工和权限。在国外 ,确定地域管辖权的标准与我国虽无多大差异 ,但针对我国实践中所存在的问题 ,提出借鉴国外立法 ,修改
磷是植物必需的大量营养元素,而其同族元素砷却不是植物生长发育所必需的。通过等温吸附平衡实验发现土壤中存在的砷可以降低褐土对磷的吸附,褐土对砷的吸附率大于等于褐土对
考生对中等职业学校和专业的选择是一个复杂的过程,通过考察辽宁省中等职业学校招生数据,能够确定辽宁省不同背景生源的流向。实证结果表明,影响中职生源流向的有生源地、城
对于患者是否属于消费者,医患纠纷可否适用《消费者权益保护法》(以下简称《消法》)目前在学术界及实践中尚存在一定争议。从消费者的定义判断以及出于保护作为相对弱者的患
<正> 北京市中医医院辛支三大夫,有个女儿,十八九岁的时候,白头发很多。辛大夫本人,在五十岁多时,头发白了,都吃了他开的验方,使头发变黑,他们现在头发还是和青年人一样黑。
期刊
<正>前段时间,《流感下的北京中年》一文在朋友圈广泛转发,流露出人类面对疾病时的恐慌。如今,人工智能技术被广泛应用于各行各业,医疗领域正是其大显身手的重要场景。人工智