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不论是从周课时的设置还是在中、高考中所占的分量,英语课程是基础教育中一门很重要的学科,从课程的内容及要求而言,与其它学科相比,应该说是要求不高,然而从一些学生的学习效果来看,不算令人满意。当然,这除了汉语的负面效应、英语学习缺乏良好的氛围、教师的教学艺术与教学方法存在一定的问题等诸多因素的影响外,我认为最主要的影响因素在于学生对学习英语缺少应有的兴趣。