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“自我提问”是学生数学素养的重要标识。自我提问能够引发学生的认知卷入，促进学生的思维升级，彰显学生的问学精神。影响学生自我提问的主要因素有教师威权、学生能力、教学传递等。让学生激发自我提问兴趣、畅想自我提问乐趣、领略自我提问妙趣，通过自我提问，确证与表征自我本质力量。
自我提问：培养学生“问题意识”的微探究
【摘 要】
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“自我提问”是学生数学素养的重要标识。自我提问能够引发学生的认知卷入，促进学生的思维升级，彰显学生的问学精神。影响学生自我提问的主要因素有教师威权、学生能力、教学传
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区实验小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年19期
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