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数学课堂实践活动不仅属于数学教学，更应纳入数学课程的范畴。作为教师，要以全新的理念，从课堂实践活动的目标、内容、过程与评价等方面进行优化，促进学生数学课堂实践活动的开展。通过实践活动课程的优化，提升学生的数学学力，发展学生的数学素养。
数学课堂实践活动的课程优化策略
【摘 要】
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数学课堂实践活动不仅属于数学教学，更应纳入数学课程的范畴。作为教师，要以全新的理念，从课堂实践活动的目标、内容、过程与评价等方面进行优化，促进学生数学课堂实践活动的开展
【机 构】
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江苏省扬州市邗江区陈俊学校
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年19期
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