河南大学文学院刘进才教授的《语言文学的现代建构：语言运动与中国现代文学再探索》一书，采用宏观的学术视野，对新文化运动前后国语的发展演变进行了深入的梳理与研究，观点新颖独创，视角独树一帜，内容独具特色，具有较高的学术价值。
　　本书分为绪论、上编、中编、下编四个部分，共十二章，三十五万五千字。分别从“国语运动与国语标准的建立”“国语教学与文学的国语”“国语运动与现代文学的语音论争”三个方面探讨了语言运动与中国现代文学的关系，对语言文学的现代建构进行了研究探索。
　　从整体架构上看，《语言文学的现代建构：语言运动与中国现代文学再探索》一书，可以说是作者在2007年出版的独署专著《语言运动与中国现代文学》基础上拓展研究的成果。他认为：中国语言的现代性转换是通过国语运动、现代文学和语文教学三者互动联合的结果;汉语书面语言的现代转型并非只是一个文学内部的语言问题，它和国语运动紧密相连，而国语运动作为一种语言改革方案，又必须进入教育体制内，借助语文教育来实现;语文教育是连接国语运动和新文学的纽带和桥梁。本书正是以这个思路，将新中国成立以来的语言运动、语文教育、现代文学三个独立概念有机地统一了起来。这是前所未有的一个突破。本书系统地将语言运动、现代文学与语文教学纳入一个互动共生的文化整体加以考量、分析，打破了之前研究界“将语言运动与中国现代文化、现代文学、语文教学三者分割的局面，提供了一种崭新的现代语言与文学生产的整体观”。
　　从内容上看，语言文学的现代建构是一个非常宏大且复杂的问题，涉及语言、文学、教育推广等诸多方面。本书不但充分地引用丰富的史料，还以多学科交叉的思维方式，自觉地拓展了学科视域，并且用宏大的历史文学视野，以点带面，另辟蹊径。如上编“国语运动与国语标准的建立”，详细地阐述了国语运动的发展变迁，其中展开和引用的历史情状、相关史料均是大多数现代文学研究者所不熟悉的，而这些陌生的历史内容恰恰包含着许多富有启示且新鲜有趣的信息。另外，作者更以一个全新的、整体的视角，从三个维度立体展现和透视了中国语言文学的现代转型：国语运动在语音、词汇、语法诸方面为国语教学提供了可以借鉴的语言标准，国语教学是国语运动和现代文学共享的“文化场域”，现代文学进入国语教材，反映了新一代国民的文学审美观念和“语言习性”。同时，作者通过考量和梳理现代文学史上的语言论争，探究了现代语言文学如何在吸纳古今中外优秀语言遗产的基础上完成了中国语言文学的现代化建构這一命题。
　　在语言特色上，全书采用叙述体的学术语言，面对杂乱繁多的史料，以所提出的问题为中心，把史料的引用与分析、叙述的语言融为一体，有条不紊，前后呼应，风趣活泼，增添了本书的可读性。
　　（海南省民族研究所陈印娇）