【摘 要】
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According to the actual situation of the secondary lining of a expressway tunnel in Chongqing,this paper analyzed the specific reasons for lining exfoliation with corresponding test reports.According to this,a quick treatment scheme for lining exfoliation
【机 构】
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ChinaMerchantsChongqingCommunicationsResearchandDesignInstituteCo.,NationalEngineeringLaboratoryofHi
【基金项目】
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Special Project of Scientific and Technological Innovation for Social Undertakings and People\'s Livelihood Guarantee of Chongqing,China(The Dynamic Effect of Urban Hub Tunnel and Surrounding Enviro
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According to the actual situation of the secondary lining of a expressway tunnel in Chongqing,this paper analyzed the specific reasons for lining exfoliation with corresponding test reports.According to this,a quick treatment scheme for lining exfoliation
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临沂市高度重视对财政扶贫资产使用与运营的监督管理,围绕资产产权归属主体明确业务职责界限,围绕资产运营管护探索统一监管思路,围绕资产监管强化需要细化业务操作规范,实现了乡村基层扶贫资产管理与中央脱贫攻坚要求的扎实衔接。
2020年以来,烟台市委市政府将苹果产业作为乡村产业振兴的重要抓手强力推进。龙口市抢抓机遇,乘势而为,针对苹果产业发展的瓶颈制约和薄弱环节,高标定位,科学谋划,制订五年发展规划,明确三年攻坚任务,细化措施、强力推动,成效初显。
滇池金线鲃,又名菠萝鱼、小洞鱼,属鲤形目、鲤科、鲃亚科、金线鲃属,营半洞穴生活,是滇池流域的特有种,分布于滇池及其流域的河流、溶洞、暗河之中。滇池金线鲃,因其肉质鲜美而被列为“云南四大名鱼”之首。几百年前,徐霞客来到昆明,游历滇池时,在《徐霞客游记·游太华山记》中这样记述滇池金线鲃:“鱼大不逾四寸,中腴脂,首尾一缕如线,为滇池珍味。”
笔者认为,语文课堂教学中,每一位语文教师都应培养学生的五种意识,即文体意识、文本意识、语境意识、方法意识和时代意识,并且把这五种意识贯穿于语文教学的各个阶段。文体意识。从有些学校语文教学的现状来看,学生的文体意识普遍较差,文体概念混淆不清。课堂教学中经常有这样的现象:当老师问表达方式时,学生答说明方法;当老师问表现手法时,学生答修辞方法;当老师问记叙的顺序时,学生答说明顺序……这种啼笑皆非的现象不胜枚举。
很多时候,我埋怨自己没有时间出去旅游,没有机会去见识让我心灵放松的风景。很多时候,我以为我这么想是对的。中午,没有回家吃饭,到快递公司去办理一份退货,路上看见做菜煎饼的人很多,就买了一个。回到办公室吃饭的时候,同事都吃过了,我想,这次换个地方吃吧,就到了办公室的阳台上。
2005年,淄博市临淄区开始强化行政力量推动阅读的力度。2006年,举办全区第一届读书节,借助行政力量和教研部门指导推进区域阅读活动,构建区域整体阅读模式。2015年开始进行阅读的学段深入衔接,着手编制十二年读书工程指导方案并于2016年开始实施。15年来,临淄区一直坚持行政、业务部门以及学校、家庭和社区共同聚力推动阅读,聚焦学生核心素养的培育,形成了临淄区域阅读特色品牌。
所谓理答,是指教师针对学生对问题的回答而做出的及时评价。在小学数学课堂教学中,教师理答的合理运用有助于促进学生的思考能力,提升其反思能力。但就当前的小学数学课堂看,很多教师忽视了对理答的高效化应用,过多地关注表面形式,在意答题人数的多少,过度关注学生答案的正误,忽视了潜藏在答案之后的反馈价值。在小学数学课堂教学中,教师要善于从以下三方面对课堂理答进行优化。
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《义务教育英语课程标准(2011年版)》指出:计算机和网络技术为学生的个性化学习和自主学习创造了有利条件,为学生提供了适应信息时代需要的新的学习模式。微课作为信息技术与课程教学融合的产物,已成为最有效促进学生掌握知识重难点的学习资源,在创新英语教学模式、改革传统英语教学方式、提高教学效率和教学质量方面发挥了重要作用,能够有效提高学生学习的积极性和主动性,激发学生自主探究的能力。