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随着新课改的不断深入实施,培养学生的核心素养成为重要的教学任务.对于高中语文教学来说,要以学生为主体,拓展教学方法与思路,提升学生的学习能力以及品格,进而培养其核心素养.就高中语文课堂教学中学生核心素养培育的具体策略加以探究.
谈高中语文课堂教学中学生核心素养的培育
【摘 要】
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随着新课改的不断深入实施,培养学生的核心素养成为重要的教学任务.对于高中语文教学来说,要以学生为主体,拓展教学方法与思路,提升学生的学习能力以及品格,进而培养其核心素养.就高中语文课堂教学中学生核心素养培育的具体策略加以探究.
【机 构】
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甘肃省兰州市第五十中学,甘肃 兰州
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2021年41期
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在图形设计中的共生图形,基本都会作为特殊形式而存于其中,其也较为广泛地应用于平面设计面向中,尤其在海报设计应用中最为直截了当.于是文章将从海报设计作为研究的切入点,望能在阐述图形本身性质的同时,将海报信息传递功能进行实践,期望得到较为清晰的结论.从视觉隐喻这一视觉修辞方式的结构上进行分析,在结合共生图形自身结构来剖析,赋予隐喻含义的全新角度来探索且对共生图形设计进行各方面的优化.从海报设计自身对图形的要求上看,若能合理应用共生图形来凸显其中的视觉隐喻意味,对信息传递能起到简洁且富有创新性的表现方式,同时更