督察员的“大接访”日记

来源 :法律与生活 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ylw962203
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
我与群众换位思考(7月6日星期三晴)这两天承德的天气格外炎热,多少辜负了“避暑胜地”的美名。昨天,我们河北省公安厅赴承德信访工作督导组一行三人去了平泉县。在县公安局逐案听取了工作情况汇报后,我们指出了四个方面的问题,并提出了八条指导性意见。此时已到了下午4点,为了 My thoughts on empathy with the masses (sunny on July 6) The weather in Chengde was extremely hot these days and how much she lived up to her reputation as a “summer resort.” Yesterday, Hebei Province Public Security Bureau went to Chengde letter visit work supervision group and his party went to Pingquan County. After the county public security bureau heard the report on the work situation by case, we pointed out four problems and put forward eight guiding opinions. It was 4 o’clock at this time, in order to
其他文献
不论犯罪分子如何精心地去策划犯罪,有一件事绝对可以肯定——只要有案件发生,就会有证据存在,罪犯总会在犯罪现场遗留下蛛丝马迹,比如——指纹。 No matter how criminals
我的老家郑州位于祖国中原大地。那里有着不少风味美食,下面我就向大家介绍一下吧。要说最著名的,可能就是郑州的胡辣汤和羊肉烩面了。据说胡辣汤是明朝嘉靖年间严阁老向一名
自奥运安保工作开展以来,顺德边检站充分发扬我党我军群众工作优良传统,注重举全民之力、集全民之心、汇全民之智,群策群力打人民战争,共发动组织辖区4家码头经营公司、52家
随着税务会计的诞生,企业会计可能会把注意力更多地放在如何在合法或不违法的情况下为企业制定出最佳的纳税方案上。这便对企业管理及税收征管提出了更高的要求。只有将税务
著名语文特级教师蔡澄清先生所倡导的“点拨教学法”是指在现代教育科学思想理论的指导下,贯彻启发式教学原则,灵活运用各种具体教学方法的一种现代化和科学化的教学方法。经过二三十年的实践,“点拨法”突破了语文教学的局限,渗透到了基础教育阶段的其他学科领域,给新课程改革下的其他学科的教改提供了新的思路和途径。历史学科由于其人文性特点,与语文学科有着很多的相似之处,所以在历史教学中尝试“点拨法”有着广阔的前景
5月31日,我们跟随代表来到首都博物馆参观。我们先在多媒体馆观看老北京历史文化的短片,看完短片,我们又来到了三层矩形展厅C厅,了解古都北京各个时期的历史文化。果然,这里
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。 Please download to view, this article does not support online access to view profile.
【摘要】朗读作为阅读方式之一,是一种把书面的无声语言转变成口头的有声语言的读书方法,也是我国历来提倡的、效果显著的学习语文的一项传统经验。加强朗读训练有利于学生深刻感受文章的思想感情,提高学生的审美情感和写作水平,激发学生学习语文的兴趣,大面积提高课堂教学效果。  【关键词】朗读 语文教学 重要性  中学语文新课标对朗读作出了明确的规定:用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。因此,我们不能忽视它在
我比他还脆弱    小泽是一名很优秀的男孩子,比起班级其他孩子,他显得比较高大,但心理承受能力却不像他的高大形象,脆弱得很。这不,因为英语作业没有做好,书写不认真,英语老师一气之下把他辛苦挣来的“星星”一扫而光。可想而知,小泽是如何“悲痛欲绝”I略显内向的他平静的面孔下,内心是多么“起伏澎湃”啊!  果不出我所料,他在当天的日记里写下了这件让他郁闷的事情,言语之间尽显后悔之意。  总要开导开导他吧
摘 要:教师应以平和的心态、理智的方式对待错误的存在,要善于捕捉和运用教学中的各种“错误”资源,大力挖掘其潜在的教育价值,抓住教育契机,认真反思学生出现错误的原因,让“错误”促进学生的学习,让错误变成宝贵的教学资源。  关键词:学生的错误;出现;纠正  中图分类号:G451 文献标识码:A 文章编号:1992-7711(2013)07-013-2  数学课堂教学是一个动态生成的过程,学生的错误具有