增设水利环境及生态工程本科专业的必要性分析

来源 :长江工程职业技术学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:chyfandy
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
如何在保护生态环境的基础上发展水利工程是值得研究的重大课题。将水利环境及生态工程专业纳入高等水利教育体系,培养水利环境及生态工程研究的高级专门人才,是适应社会发展的一个必然举措。
其他文献
通过对深圳市布吉河草埔站历年降雨、水位、流量、泥沙规律的水文特性分析,总结出布吉河河流的水文要素变化一般规律,使其水文要素信息成果更好地为深圳城市防洪和排涝工程运
印度古谚有言:赠人玫瑰之手,经久犹有余香。付出,是一种善良,也是一种快乐。翰林小学将“利他”作为德育品牌,积极倡导“利他”理念,实践“利他”言行,作为翰林班主任中的一员,笔者始终将思想道德教育作为班主任工作的核心之所在,于日常教学与生活中努力培养学生“主动关爱他人”的品质。然“利他”精神的培养绝非一朝一夕所能成,它需要潜移默化地带动与影响。在这里,笔者想就如何培养高年级孩子的“利他”品质谈一谈自己
积极心理学认为,提升积极心理品质的技巧是指:积极关注、权威形象、和睦关系、言语技巧、信任鼓励等等,其内涵均是增强被治疗者的力量,而不仅仅是修复他的缺陷。  一、积极关注——让每个孩子感受到教师的爱  在一个班级里,最受老师关注的是好学生和落后学生,最容易忽视的就是中间生。因此,老师对待这些学生,应该无条件地积极关注。  例如:五年级女生小雅,父母都在上海打工,孩子平时是跟他爷爷生活在一起,爸爸妈妈
在现阶段的小学数学教材中,数学图示很多,极为生动和形象,充分体现了知识之间的相互关系,具有极大的信息容量,同时也增加了知识的集中程度,更加有助于学生对知识的理解和掌握。  1. 数学图示的含义和特点  1.1 数学图示的含义  数学图示主要分为阐述概念的图示和表述原理的图示。它们的共同特点是“图示体系”,具备三个基本元素,即全局性、规律转换性以及自身的调配性。图示的产生及发展是认知进步的体现。因此
随着时代的发展以及新课改的日益推进,小学英语教学工作面临着更多的发展机遇与更大的挑战,只有不断地改革与创新教学方法与手段,才能更好地满足学生成长需要以及素质教育的发展要求。情境教学法作为一种新型的教学方式,能够活跃英语课堂教学气氛,激发学生学习兴趣,增强课堂教学效果,为英语课堂教学水平的提升提供不可多得的活力源泉。因此,在最新的历史形势下,如何在小学英语课堂教学中运用情境教学法,成为摆在教学工作者