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培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务之一。低年级学生表达不规范、不完整、不清楚,在语言表达上是一个难关。以"词串"为支点,根据词串特点,创设情境,引导学生通过词串新编、词串炼句、词串写话的方法,来丰富积累,培养语感,训练思维,从而让表达更规范、更丰富、更灵动。
巧用词串,叩响低年级学生语言的心门
【摘 要】
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培养学生的语言表达能力是小学语文教学的重要任务之一。低年级学生表达不规范、不完整、不清楚,在语言表达上是一个难关。以"词串"为支点,根据词串特点,创设情境,引导学生通
【机 构】
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苏州市相城区陆慕实验小学,
【出 处】
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教育观察(中下旬刊)
【发表日期】
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2015年11期
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