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本文论述新课改背景下普通高中音乐教育质量评价改革的策略，提出以核心素养为评价指向深化音乐课堂教学改革、创新评价方法完善评价机制、运用评价结果提升音乐教学质量等做法，旨在提高学生的音乐核心素养。
新课改背景下普通高中音乐教育质量评价改革的策略
【摘 要】
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本文论述新课改背景下普通高中音乐教育质量评价改革的策略，提出以核心素养为评价指向深化音乐课堂教学改革、创新评价方法完善评价机制、运用评价结果提升音乐教学质量等做法，旨在提高学生的音乐核心素养。
【机 构】
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玉林市教育科学研究所
【出 处】
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广西教育
【发表日期】
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2022年08期
【基金项目】
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广西教育科学规划课题“玉林市中小学教育质量综合评价改革指标体系构建和运行机制研究”（2015A011）阶段性研究成果；
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