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基于整体大观念,将“表内除法”设计为知识块状,设计整体目标,建构除法概念认识,基础训练与提升拓展相结合,加深学习深度,培养学生数学核心素养.
基于深度学习理论的“表内除法”单元整体教学设计析谈
【摘 要】
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基于整体大观念,将“表内除法”设计为知识块状,设计整体目标,建构除法概念认识,基础训练与提升拓展相结合,加深学习深度,培养学生数学核心素养.
【机 构】
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福建省泉州市鲤城区实验小学 福建 泉州 362000
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2021年31期
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随着时代的不断发展,信息技术和大数据得到了迅猛发展,且在不同领域发挥越来越重要的作用.统计学原理是以数据为基础的学科,更应当契合时代变化而开展相应的教育教学改革工作.本文就此以《统计学原理》为例,对经济管理类课程教育教学相关内容进行论述分析.
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