思想道德教育，实质就是塑造学生科学的世界观和人生观，是身心的教育。如何加强学生的思想道德素质，这是时代赋予我们的一个新课题。众所周知，教育的主要目的是教书育人，培养德才兼备的人才，品德被列为各才能之首。俗话说：“有才有德是正品，有德无才是废品，有才无德是危险品。”可见德之重要。从社会用人单位对人才标准的要求来看，学生的德育素质已成为求职就业的首选条件。加强对中职学生的思想道德教育具有必要性和紧迫性，中职学校作为对中职学生进行思想道德教育的主渠道和主阵地，必须切实把德育工作摆在学校素质教育的首要位置，并贯穿于教学、实训、实习的各个环节，切实纠正只重视专业教学而忽视德育的错误倾向。只有加强德育，才能适应社会的需要，才能增强中职学校的竞争力。
　　一、目前职业学校学生思想道德状况
　　改革开放以来，我国的政治、经济、文化等各领域都发生了很大变化，由此引发了人们的思想观念、价值取向、生活方式的变化，也产生了一些不良的社会风气。职业学校学生由于心理、生理尚未完全成熟，缺乏对复杂事物的判断能力，对社会风气难以全面正确地分析，有时甚至把好事当坏事，把坏事当好事，片面模仿追求。
　　1．迷恋网吧和电子游戏
　　职业学校有很多学生迷上网吧和电子游戏而荒废学业，长期如此就会影响身体健康，因迷恋电子游戏而猝死的事情也时有发生。电子游戏成为一些学生逃避现实的“心理鸦片”。
　　2．不能正确对待传媒文化
　　当前校园流行着各种各样的“卡通”文化。这类书籍大多有“刺激”的封面和粗俗的内容，不少是以暴力、色情为主。盲目的偶像崇拜，热衷效仿明星们外表的浅层东西，如说话的腔调、衣着打扮，甚至模仿他们的兴趣爱好等。甚至有的学生因为“追星”而迷失自我，做出一些糊涂的事情，产生不良后果。
　　3．不良行为的侵袭
　　校园内打架斗殴现象时有发生；在当前社会的影响下，加上学生自身周围人的行为及语言的渗透，一些学生表露出不文明的行为和语言；存在偷窃、赌博、酗酒行为；早恋现象严重，这些行为都对学生的成长百害而无一利。
　　4．自私心强，集体主义观念淡薄。
　　由于独生子女的数量增加，加上家庭成员对其子女的宠爱和溺爱，致使部分学生自私心较强，与父母、同学、朋友计较个人得失，时刻提防个人利益受损。在集体活动中，不出力，或者消极怠工，以至头脑中存在集体利益与己无关的思想。
　　二、加强学生思想道德教育的积极作用
　　学校要建立一个良好的人文教育的大环境，这是德育教育不可忽视的重要环节。它是一种在学校自身发展过程中逐渐形成、不断进化并积极作用于全体师生思想和行为的群体文化形态，客观存在涵盖学校长期形成的校园风格、优良传统、科教文化观念，以及集中反映学校特点的校风、学风和精神风貌等。
　　1．有利于学生健康成长
　　职业学校学生正处于生理和心理变换的重要时期，存在着对外界的影响辨别不清、盲目跟从的现象。教育者应当帮助学生正确认识和处理自我与社会的关系；致力于树立事业心，提高青年从事脑力劳动和体力劳动的素养以及从事创造性活动意识和能力；指导学生正确处理友谊、恋爱与婚姻。若不能对其及时进行教育和指导，可能延误他们的学业甚至其会走向极端做出违反法纪的行为，导致其不能成人成才。另外可以使用一些反面典型，阐明其危害性。
　　2．有利于学校的学生管理
　　从学生管理角度来看，教育者真正把握学生成长的规律，对学生有针对性的思想道德教育；恰当处理师生、班级间等学校内部关系非常有利。教育者应当用发展变化的眼光看问题，不要一棍子打死。有可能因为教育者的一句话讽刺或一顿痛打，使学生萎靡不振，严重时出现一些难以解决的问题。
　　3．有利于及时就业
　　目前，用人单位高度重视录用员工的思想道德素质。学生本人技能水平很高，但是其思想道德素质较差，他就业时可能有困难。学校对学生的思想道德教育应该成为一个体系，从任课教师到德育课教师再到班主任与学校职能部门相互促进，齐心协力，使学生在校期间思想道德不落伍，技能水平高超。
　　4．有利于社会稳定
　　职业学校学生与其他学校学生同受社会、家庭、朋友的影响。对学生的思想道德教育到位，具有百利而无一害。在教育过程中，能够随时发现正在出现的问题和即将发生的问题，将问题及时解决，能够确保学生健康成长，消灭其头脑中的错误思想，这对学校安全、家庭关系甚至社会的稳定产生积极的作用。
　　三、对学生进行思想道德教育的内容
　　1．进行爱国主义、集体主义教育
　　在教学中，对学生进行爱国主义的渗透，告诉他们要爱护自己的祖国，维护祖国的尊严，这是每一个公民应尽的义务；同时，经常让学生观看爱国主义教育影片，加强对学生的爱国主义教育。要使学生懂得热爱集体、拥护集体；深入了解集体对个人成长的积极作用，尤其是困难学生、特殊学生对集体的帮助、发自内心的感言更是良好的教材。
　　2．进行中华民族优良传统教育
　　中华民族优良传统有：①注重整体利益、国家利益和民族利益，强调为社会、民族、国家的责任意识和奉献精神；②推崇“仁爱”原则，追求人际和谐；③讲究谦敬礼让，强调克骄防矜；④倡导言行一致，强调恪守诚信；⑤追求精神境界，把道德理想的实现看做是一种高层次的需要；⑥重视道德践履，强调修养的重要性，倡导道德主体要在完善自身中发挥自己的能动作用。
　　所以应当加强学生的优良传统教育，避免优良传统随着时间的流逝而弱化，甚至灭失。当前对职业学校学生进行这方面的教育意义在于：目前职业学校学生缺少这方面教育；是发扬中华民族优良传统的一种方式；是对社会发展的一种责任感的体现。
　　3．进行新时期思想道德教育
　　科学发展观，是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，以“八荣八耻”为主要内容的社会主义荣辱观，是我国经济社会发展的重要指导方针。把建设社会主义核心价值体系融入国民教育和精神文明建设全过程，转化为人民的自觉追求。加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设，发挥道德模范榜样作用，引导人们自觉履行法定义务、社会责任、家庭责任。动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育工作，为青少年健康成长创造良好的社会环境。
　　4．法制教育
　　对职业学校学生的法制教育应制度化、规范化，必须强化制度管理。要通过专、兼、聘等多种形式，形成一支以法律课、德育课教师为骨干，同时聘请部分长期从事政法工作和青少年法制宣传教育工作的同志担任校外辅导员的学校法制教育队伍。学校作为教书育人的场所，应构建一个适于学生遵纪守法、健康成长的环境。通过对现代法律的宣传讲解，培养和树立学生的法律意识和法律信仰。加强对学生法律意识的教育，以及法律价值、法律权威、法律信仰的理念教育。
　　四、对学生进行思想道德教育的方式
　　1．加大思想道德教育力度
　　深入细致地搞好学生思想道德教育，注重实效性；发挥职能部门的作用，把学生思想道德教育做到实处，抓好预防，从而大幅度提高职业学校学生思想道德教育的水平。
　　2．家庭进行良好的道德教育
　　对于学生的思想道德教育，家庭起着重要的作用。家庭成员的素质、教育方式影响着职业学校学生的成长。有的学生家长特别在意不能使自己的孩子吃亏，包括生活等方面。这样无形中助长了学生的自私心和占有欲，对于即将成年的学生，则是一堂看不见的“社交课”，它的副作用将是不可估量的。而良好的道德教育，使孩子在生活、学习、社交中泰然处之，为自己营造一个和谐的环境，便于相互提高，同时提高了学生的处事能力，这些知识、能力不是他人教会的，需要学生的切身体会。可以预言，在不久的将来，这些受过良好家庭思想道德教育的学生，在就业时更显得有实力、有魅力。
　　3．学校、家庭、社会共育优质学生
　　学校希望学生有好的前途，家庭望子成龙、望女成凤，社会需要对社会有贡献的人，三者如何恰当协调，完成历史交付的崇高使命，成为摆在三者面前的主要话题。社会提供良好的大环境，如经济环境、政治环境，为学生的发展铺就了一条平坦的道路；家庭要正视学生，注意差异，要求要适当，过高的要求给孩子增添了烦恼，甚至出现不良社会问题；学校努力抓住教育管理这根线，确保学生健康成长，使学生成人成才，这也是家庭、社会的共同呼唤。
　　4．加强市场经济体制形式教育，加强职业意识、就业意识和职业理想教育。
　　要帮助学生正确分析当前国家加快经济结构调整和社会的用人形式，了解社会主义初级阶段经济社会发展的规律特点，了解市场经济条件下的就业方针、用人制度、就业形式。增强职业竞争意识、创业意识和敬业意识，增强时代感、紧迫感和社会责任感，促进学生认识转变就业观念，提高谋职应聘能力。让学生认识到随着我国经济的突飞猛进、快速发展，社会需要大量有技能的高素质劳动者，认清当前我国对技术人才的需求的迫切性及素质技术工人在企业中的重要性。正确认识职业学校办学宗旨是为国家培养高素质的高技能人才。随着社会的发展，人才的竞争会越来越激烈。没有知识、技能、素质，今后很难适应社会的发展，将被社会淘汰。
　　在整个中职学习阶段，学生的道德观念逐步形成，同时仍存在不成熟、不稳定、动荡性的特点。所以，品德不良、走歧路、违法犯罪多发生在这个时期。青少年是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，他们的思想道德状况如何直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此，在职业学校开展思想道德教育显得尤为重要。