【摘 要】
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农村英语教学中学困生的问题已成为许多教师关注的焦点。教育心理学认为:学困生同样有进取心,让他们获得成功,不仅使他们看到自己的潜力,还可以激起他们对更大成功的追求,也
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农村英语教学中学困生的问题已成为许多教师关注的焦点。教育心理学认为:学困生同样有进取心,让他们获得成功,不仅使他们看到自己的潜力,还可以激起他们对更大成功的追求,也会对学生产生良好的心理暗示,充满自信的投入到各种课程中去。因此,每一位英语教师,都不能放弃任何一名学困生。那么,我们就从英语的词汇教学和阅读教学入手,研究转化学困生的新策略。
The problem of middle school students in rural English teaching has become the focus of many teachers. Educational psychology that: poor students have the same ambitious, so that they succeed, not only to enable them to see their potential, but also to stimulate their pursuit of greater success, but also give students a good psychological suggestion, full of Be confident in various courses. Therefore, every English teacher can not give up any poor student. Well, we start from the vocabulary teaching and reading teaching in English to study the new strategy of transitional school students.
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摘要：形体语言是一种无声的语言，它集合了人的动作、行为、体态等各方面的语言为一体，和有声语言一起完成沟通、交流、表达的功能。在人类生活以及交往的过程当中，有很多时候是需要借助无声的语言，才能够使得信息的传达更加准确，情感的表达更加真切。在这种语言艺术当中，除了使用有声语言和书面语言之外，它对信息传递、情感表达的作用是不可替代的，特别是主持人，形体语言的辅助作用更是不容小觑。本文主要对形体语言艺术在
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