【摘 要】
：
当前我国STEAM教育"学科素养"培养的目标定位限制了其发展,已经不符合21世纪国家对于创新型人才培养的需求。近两年如火如荼兴起的创客教育由于缺少实体课程的依托面临着严重
【基金项目】
：
2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“创客教育教师专业化培养支持系统构建理论与实践研究”(项目编号:16YJC880036)阶段性成果
论文部分内容阅读
当前我国STEAM教育"学科素养"培养的目标定位限制了其发展,已经不符合21世纪国家对于创新型人才培养的需求。近两年如火如荼兴起的创客教育由于缺少实体课程的依托面临着严重的"大跃进""泡沫化""空心化"的问题,使其难以作为一种新型的教育形式独立发展下去。而创客教育所倡导的实践创新、科学精神等培养学生核心素养的理念却为STEAM教育的变革提供了方向引领。针对以上问题,该文提出以创客教育的理念来变革当前的STEAM教育,实施创客式教学,以实现创客教育与STEAM教育的有效融合。具体来说,STEAM教育目标定位由学科素养转向核心素养,由一般问题解决能力的培养上升到创造性问题解决能力的培养,依托创客空间开展基于创造的"做"中学,采取创造性问题解决导向的动态评价,创造民主平等的生态化互动氛围,以促进学生实践创新等核心素养的全面提升。
其他文献
回 回 产卜爹仇贱回——回 日E回。”。回祖 一回“。回干 肉果幻中 N_。NH lP7-ewwe--一”＄ MN。W;- __._——————》 砧叫]们羽 制作:陈恬’＃陈川个美食
Back to yield
深化改革的背景下,事业单位需要就内部管理活动开展的调整、优化、创新等事宜进行更多思考,借助内部控制来更好驱动各项管理活动开展以及基础职能履行也较为可行。由于财务管
2018年美国以"寻求贸易平衡"为由对中国进口产品实施单边贸易制裁,制裁的产品集中在《中国制造2025》计划发展的高技术产品。基于2000-2017年中国海关总署以及《中国高技术产
高效遗传转化体系是研究籼稻分子设计育种和功能基因的基础。文章以西南地区4个重要籼稻恢复系乐恢188、万恢88、e12和蜀恢527成熟胚为外植体，NB（NutrientBroth）培养基为基本培
<正>"生态"一词最初见于生态学,是指一定区域(空间)内所有的生物之间、生物与所处环境之间的关系,含有系统、整体、联系、和谐、共生、动态平衡之意。自20世纪七八十年代以来
一、关于课程与体育课程的概念课程，英语为Curriculum，源出于拉丁语的“跑道”之意，其最初含义为学习的进程，有时又称为“学程”，在我国，课程一词最早见于唐宋期间，《朱子全书论学》
<正>前言:在基于互联网的教学APP应用中,语文是门很拧巴的学科。由于互联网具有海量知识库以及能进行有效搜索的特点,所以学生如果能够学会通过互联网进行信息搜索、筛选与整