《解决问题》的案例比较与反思

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在教学《解决问题》时,许多教师在教学过程中会发现,学生在解决问题的时候,经常会出现“只可意会,不可言传”的现象。当遇到学生“只可意会,不可言传”时,有些教师认为,会列算式能算出结果就行了,即“只可意会,不需言传”; When teaching “problem solving”, many teachers find that during the process of teaching, students often encounter the phenomenon of “only being aware and unspeakable” when solving problems. Some students think that when they meet a student “can only understand, unspoken”, some teachers think that they can calculate the result on the line, that is, “only can understand, without words”;
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