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为了培养具有数学文化素养的跨世纪人才，现今是数学教学正在从以传授知识、技能和培养“三大能力”为主要目的，转变到以培养数学观念、培养运用数学的意识、培养创新精神和培养广泛的数学能力为主要教学目的。可见，发展学生数学应用意识是数学教育的一个重要课题。
初中生数学应用意识的培养
【摘 要】
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为了培养具有数学文化素养的跨世纪人才，现今是数学教学正在从以传授知识、技能和培养“三大能力”为主要目的，转变到以培养数学观念、培养运用数学的意识、培养创新精神和培养
【机 构】
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河北省磁县东二中心学校
【出 处】
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软件（教育现代化）（电子版）
【发表日期】
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2004年期
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