《交往伴一生一生在交往》教学案例

来源 :新课程(中学) | 被引量 : 0次 | 上传用户:wawmq
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
一、背景分析随着新课程改革的深入,我们的课堂渐渐地发生着变化。教师在教学中应创设生活情境,将课堂教学引向学生生活。在鲁教版八年级上《交往伴一生一生在交往》的教学中,我以教材为载体,让课堂教学贴近学生生活,联系实际,引导学生知道为什么要与他人进行交往,交往对青少年成长的重要作用,交往要注意什么问题。 I. Background Analysis With the deepening of new curriculum reforms, our classrooms have gradually changed. Teachers should create life situations in teaching and lead classroom teaching to student life. In the 8th grade of “Rural Communication Lifetime Communication”, I used teaching materials as the carrier to make classroom teaching close to students’ lives and connect with reality to guide students to know why they should interact with others. The important role of communication should pay attention to what issues.
其他文献
文言文的教学愈发注重实际运用,初中文言文的考试也日益倾向课外迁移。因此,教学中需注重传授有效读懂课外文言文的方法。通过一节文言文阅读复习课介绍了随文推断文言词义的
一、教材分析1.教材的地位及作用《微积分基本定理》安排在普通高中课程标准实验教科书人教B版选修2—2,1.4.2节.微积分基本定理给微积分学的发展带来了深远的影响,是微积分
期刊
教科书为教师进行课堂教学给予了指导性的方向和建议,作为教师,不但要认真研读教科书,而且要真正领会教科书的编写意图。只有这样,课堂教学才能有的放矢。另一方面,教科书给
期刊
为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7
期刊
"线线平行判定定理性质定理线面平行判定定理性质定理面面平行",这是空间几何中,线线平行、线面平行、面面平行三者的联系,揭示了平行关系的本质.在实际操作中,难点往往是寻
21世纪以来,我国中学教育更加趋于多样化,以便满足广大学生与他们的家庭对于各种不同发展的需求。其中IGCSE课程是源自英国剑桥大学的一种考试体系,这种体系正在被越来越多的
模型可以将知识点由抽象化为直观,便于学生理解;自制模型不此,还能培养学生的动手能力和创新精神。主要从《人体和外界环境的气体交换》这节课入手,分析自制模型在生物课堂中
期刊
对一次同课异构活动中的两节初中复习课进行了对比研究,从阅读、语法以及作文三个板块的复习解读了复习课教学设计的过程,提出了复习课上应当重视学生听说读写技能综合运用能
摘 要:小学数学教学的目标是要培养学生解决问题的能力,在课堂教学中教师如何引导学生去探索,引导学生积极主动地学习,是提高课堂教学实效的关键所在。根据多年的教学经验,主要阐述了如何在小学数学教学中巧设情境,引导学生主动学习的方法和策略,以供同行进行借鉴和参考。  关键词:小学数学;情境教学;主动学习  数学来源于生活,只有把数学教学变成真正的生活体验,学生才能感受到数学的魅力,才能对数学产生兴趣。那
摘 要:地理具有综合性、理论性、实践性、区域性等特点,在传统的地理教学中,教师是学生知识的传授者,学生只能被动地接受知识,在课堂上,教师就是权威,学生只是被动接受知识的容器,这种课堂模式造成了地理课堂的低效。在新课程理念的指引下,倡导在课堂教学中要以教师为主导,充分发挥学生的主体作用,要采用多样化、趣味化的方法让学生喜欢地理,从而高效地学习地理,提高地理课堂教学的有效性。主要分析了提高高中地理教学