当前无数的事实在向我们展示一个事实:技术正在深刻地改变着教与学的方式。有人还指出了信息技术改变教育的三个阶段:工具与技术的改变、教学模式的改变,最终可能产生学校形态的改变。面对这样的发展态势,教育如何面对未来的技术变革?技术如何满足教育的需求?未来的教育将如何发展?需要做怎样的变革?应对哪些挑战?未来的技术又会给学习带来怎样的革命性影响?这些可能都是广大学者需要深思的问题。在喜迎创刊二十周年之际,本刊特别邀请了美国犹他州立大学戴维·美瑞尔(Devid Merrill)教授、乔治亚大学教育学院罗伯特·布兰奇(Robert Maribe Branch)教授、英国博尔顿大学袁莉教授以及国内华东师范大学任友群研究员、北京大学汪琼教授等十余名知名专家撰写短文展开讨论。至2016年1月25日,本刊共收到12位学者的10篇短文。这些短文,有的视角独特,针砭时弊;有的立足现在,展望未来;还有的就教育技术应用的某一要点展开深入剖析。许多洞见不仅从各个视角展示了学者们深厚的学识,相信也能给广大读者带来有益启发。本刊特根据各短文最终定稿时间先后排序,全文刊发如下,以飨读者。