【摘 要】
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在线教学不仅是疫情防控期间的应急之举,同时也是”互联网+教育”重要成果的应用与展示.优质教学资源建设与共享实践研究,对提升在线教学质量具有重要意义.本文以《进出口综合业务》课程建设为例,以基于OBE成果导向的教育理念,探讨了高职课程教学资源建设的思路与内容,探索适应高职院校学生特点的”慕课+翻转课堂”线上线下混合式教学模式,优化课程教学过程,较大地提升教学质量和提高学生学习能力.
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在线教学不仅是疫情防控期间的应急之举,同时也是”互联网+教育”重要成果的应用与展示.优质教学资源建设与共享实践研究,对提升在线教学质量具有重要意义.本文以《进出口综合业务》课程建设为例,以基于OBE成果导向的教育理念,探讨了高职课程教学资源建设的思路与内容,探索适应高职院校学生特点的”慕课+翻转课堂”线上线下混合式教学模式,优化课程教学过程,较大地提升教学质量和提高学生学习能力.
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