初中数学分层教学初探

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新课程改革要求教育教学要面向全体学生,提倡根据学生实际的不同水平采用不同的教学方法和评估标准,实现“人人学有价值的数学”.这就要求教师去探索一种新的教学方法,为此,我们在教学中采取了“分层教学”.
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“老斋公,慢慢走,给把泥泥狗,您老活到九十九。”在河南淮阳乃至豫东一带,很多人都还记得这首歌谣。曾几何时,依托太昊陵,方圆上百里的地域内有这样一个古老的习俗:沿途的孩子拦住赶庙会的成年人索要泥泥狗,并唱起这首韵味悠悠的歌谣。被索要者除了赶快把随身携带的泥泥狗撒在地上让孩子们去捡拾,别无选择,因为这是一种美丽的祝福。当地人认为,把泥泥狗送给孩童或亲朋好友可以消灾祛病、吉祥平安。  “泥泥狗”探源  
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