丝路明珠

来源 :课外语文·中 | 被引量 : 0次 | 上传用户:f654753936
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
  ①在大多数人的印象中,远离海洋、地处欧亚大陆腹地的喀什,是内陆干旱和极端干旱的典型区域,热浪里孤独的行者身影、茫茫戈壁中蜿蜒远去的碛道、瀚海沙漠中响起的驼铃等的确是前往喀什的常见景观;但事实上,绿意盎然的林木、波光粼粼的湖泊、水鸟栖息芦苇丛生的湿地、奔腾交错的河流同样也是喀什的风貌。
  ②越是靠近人烟辐辏的市镇,绿的面积与浓度就越大越高。喀什噶尔河自帕米尔高原而来,从西南向东穿越喀什境内,平均河宽40米,滋润和哺育了乌恰、疏勒、伽师等多个绿洲。叶尔羌河从东北的喀喇昆仑山山口而来,向西流经喀什并形成许多分支,浇灌出全疆最大的叶尔羌绿洲群。除此之外,还有提孜那甫河、克孜勒河、盖孜河、库山河、吐曼河等十余条大大小小的河流在喀什大地上纵横流淌,区域内河水年径流量相当于黄河流量的六分之一。喀什,这个丝路上曾经最重要的国际商埠,正是因为诸水的环绕,才能延续千年的文明与传奇,并将在“一带一路”的国家战略中华丽转身,成为联通中亚、沟通世界的桥头堡。
  ③有水就有生命,冰川融雪所成之河在喀什干涸的大地上蜿蜒流淌。聪慧的先民们用淋洗土壤的方式排除戈壁盐碱地的盐碱,他们用砍土镘、箩筐等简陋农具,肩挑背扛地在盐碱地上开挖数百千米的排灌系统,用数年时间将盐碱地开垦成数万亩耕地,形成连片绿洲。
  ④100多年前,来到喀什的英国人斯坦因就曾惊叹于喀什人利用河水开垦浇灌出的大片绿洲:“因为气候干燥,所有这些沙漠田地之上的形态都呈现一种显著的整齐性,无论在任何地带,行人到处可以看到同样的小麦、玉米和棉田,微呈台状以便灌溉,同样的曲折小道,两旁植着白杨垂柳,同样的园亭或者果圃,出产和欧洲相同的丰富果品,足以诱致行人。”现在,没过人头的玉米田、齐腰深的棉花地、望也望不到边的西瓜田在高山冰雪融水的滋润下更加宽广。但要知道的是,与内地河流相比,喀什的河流有枯、洪期差異较大的来水特点,每年6~9月洪水期的径流量占到年径流量的60%~80%,此时水位涨落急剧,昼夜变化明显,水势凶猛难以驾驭,经常发生冲溃堤坝、冲毁农田的洪灾。干渴缺水的同时还得防洪抗洪,听上去匪夷所思,但这正是喀什人千百年来与水共生的真实写照。
  ⑤就此,斯坦因认为,“在那种分外干燥的区域里,因为气候的情形,只容许比较大的团体靠着组织极严密的灌溉制度才能生存,这种依靠秩序统治的定居民族特别适宜吸收和传达从远东以及西方来的文化力量”。原来,在这个干旱的大地角落,对水的利用不仅是城市灵动之景,还关乎生存,更关乎文明的存续。
  (选自《知识窗》2017年第3期)

阅读练习


  1.喀什成为“丝路明珠”的原因是什么?
  2.第②段中的加点词是喻体。它的本体是什么?这样的修辞在句中有何作用?
  3.第④段中主要运用了什么说明方法?结合本段相关内容,说说它的作用。
  4.把下面的语句放回到文章中,最恰当的位置是( )
  烈日当空,在喀什郊外的绿洲行进,随时都能与甜美的瓜果相遇:西瓜个大味美,哈密瓜皮薄肉厚,桃子肥大多汁,干涩的环境里孕育出如此甜美的瓜果,不能不让人慨叹造物主的神奇,不能不让人感恩于这高山流水赋予的智慧与灵性。
  A.①段后 B.②段后
  C.③段后 D.④段后。
  (邹永进 设计)
其他文献
【导语】  一篇好的议论文,不仅论点要鲜明、深刻,而且材料需典型、丰富。因此,学生在议论过程中惯用列举事例的方法,但在高考阅卷现场,评卷老师往往会感叹“高考作文年年文体不限,结果岁岁有文体不明”。原因是不少学生在列举事例时,着墨过多,叙述过细,甚至使用描写的表达方式,造成文体不明、失分严重。为此,一定要掌握议论中记叙的基本原则,努力做到“‘记’得扼要,‘叙’得有用”。  【技法指导】  议论文主要
你在我心里,重如泰山,是我生命里不可或缺的一个人。我从未想到,你在我心里,竟然如此重要。  一个寒冷的早晨,当闹钟在我耳边“丁零零……”地回响时,我猛地从床上蹿起来。当时,我脑子里一片空白,回头看向床头的闹钟,不好,已经七点了!厨房里传来锅碗瓢盆一起演奏的交响曲令我烦躁不安,我向母亲大声吼道:“妈!你怎么不叫我起床?我都快迟到了,你大早上瞎折腾什么呢?也不知道早点叫我!”火烧眉毛之时,我迅速将衣服
作者简介:  诚夫,本名李文辉,江西鄱阳人,现居浙江温州。出版长篇小说一部,累计发表各类文学作品近80万字。中国电视艺术家协会会员,江西作家协会会员。  母亲,给您拍这张照片的时候,我眼角的泪,悄悄的滑落。只是您没有察觉,您正专心的看您的手机,生怕爸爸又渴了,饿了,一会又该喊你回家。  我知道疫情期间,我不该让您来医院,可是您还是放心不下想看看我住在哪个病房,您说您腿疼,不过是想看我的借口。您的腿
中国自古讲究“人有三尊,君、父、师”。 不过,古人为何把老师称为“西席”呢?  古人席地而坐,《礼记·曲礼上》:“席南乡北乡,以西方为上;东乡西乡,以南方为上。”西方的座位最尊贵,宾主相见,都是让客人坐西方,以示敬重。這个座位就被称为“宾席”或“宾位”,坐在这个座位上的客人就被称为“西席”。古人对老师最为尊重,所以就把老师称为“西席”。主人则坐在东边面向西席的座位上陪客,这也是称主人为“东家”的来
我的家境并不富裕,爸爸常年在工地上干些体力活,妈妈则在家担负起了种田和照顾家人的重任。升入镇上的初中时,妈妈坚持让我寄宿在学校对面的一家租户里,说是这样生活条件好一些,我可以将精力集中到学习上。所以,我回家的日子是屈指可数的。每个周末回家,妈妈总是千叮咛万嘱咐:“儿子,你可要好好学习,千万别想家,妈再苦再累也值得。”  说不想家那是假的,特别是临近中考的这段时间里,每天好像有做不完的作业,各科老师
【摘要】联想与想象作为一种有创造性的思维活动,可以打破古典诗歌与学生之间的时空距离,充分激发学生的创造性思维,在帮助学生理解诗歌内涵、提高学生的审美鉴赏水平中起到重要作用。  【关键词】联想;想象;古诗词教学  【中图分类号】G633 【文献标识码】A一、案例背景  罗杰斯认为,教育应以学习者为中心,充分发挥他们的潜在能力。在教學过程中,教师应创设具有吸引力、符
唐德宗贞元六年(790)以后至9世纪中叶,安西和凉州边地尽入吐蕃手中,丝绸之路向西一段也为吐蕃所占。张籍在凉州词中表达了他对边地的忧愤。  “边城暮雨雁飞低,芦笋初生渐欲齐。”这首小诗的前两句是说,低飞的雁群在傍晚时分出现在边城,芦苇正在努力地生长。  诗一开始就写边塞城镇荒凉萧瑟的气氛。黄昏时分,边城阴雨连绵,雁儿在阴沉沉的暮雨天中低飞,而不是在晴朗的天空中高高飞翔,这给人一种沉重的压抑感,象征
【摘要】本文对当前口语交际教学存在的弊端进行分析梳理,并提出以“课前三分钟”海量演讲来提高学生语文口语交际的能力,并着重用课例来说明“课前三分钟”演讲的具体实施策略,以及进行该活动后取得的效果。  【关键词】课前演讲;小学语文;口语交际;实施策略  【中图分类号】G623 【文献标识码】A  一、当今口语交际课存在的弊端  《语文课程标准》强调:口语交际能力是现代公民的必备能力,可是,当今口语交际
【摘要】在文学类文本阅读教学中,教师引导学生进行主旨探究是课堂教学环节中的重要内容。但是有的教师对文本本身缺乏深刻解读,导致这个环节形同虚设,简单粗略地用“口号式”“模式化”的语句给文本的主旨扣一个帽子,单一、片面、肤浅;或者让学生漫无边际地联想,对学生歪解文本现象也不制止反而大加鼓励,造成文本主旨解读泛化、模糊,曲解甚至误解了作者的本意。  【关键词】文学;主旨  【中圖分类号】G420 【文献
一轮红日将落,余晖映着朱门,闪着耀眼的光芒,这是我心中的人间仙境。  ——题记  小学的下课铃声总是很早,门房的爷爷打过铃就又回小桌子前坐下品茶了,老师们也陆陆续续走出了教室,留下一帮欢呼雀跃的同学。放学后,我总是不喜欢早回家,一个人在家里等爸爸妈妈回家做饭,而我又是个闲不住的人,便在中午去上学时跟妈妈说:“我下午吃饭时回来!”  在回家的路上,有一座寺庙,十分高大,棕色的大门早已破旧不堪,偶尔出