【摘 要】
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实践教学是培养合格物联网专业学生的关键环节.调查选取安徽商贸职业技术学院2016、2017两个年级的物联网专业学生为调查对象,并采用自编问卷了解学生实践教学现状,发现实践教学方式过于传统,企业参与度不高,仍有待加强.提出在云计算背景下,加强物联网应用技术实践教学基地建设,强化学生实践教学内容;加强现代学徒教育,差别化开展实践教学等建议,以提升物联网专业学生实践教学质量.
【机 构】
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安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241002;光电材料科学与技术安徽省重点实验室,安徽芜湖241002;安徽商贸职业技术学院,安徽芜湖241002
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实践教学是培养合格物联网专业学生的关键环节.调查选取安徽商贸职业技术学院2016、2017两个年级的物联网专业学生为调查对象,并采用自编问卷了解学生实践教学现状,发现实践教学方式过于传统,企业参与度不高,仍有待加强.提出在云计算背景下,加强物联网应用技术实践教学基地建设,强化学生实践教学内容;加强现代学徒教育,差别化开展实践教学等建议,以提升物联网专业学生实践教学质量.
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