让标准能用好用管用

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建立标准实施与监督检查机制,按照“标准从一线来,到一线去”的思路,动态评估标准实施情况,及时改进完善,做到在实施中改进、在运用中提升“机关事务标准化建设是一个新领域、新路径,建立强有力的组织领导体系是推进标准化建设的重要保证。”张卫东说这句话的时候,充满了信心。身为陕西省宝鸡市机关事务管理局局长,他对高质量推进标准化试点工作有着深入思考。
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客观事物是丰富多彩和千变万化的,更是让人着迷的,那么,用于描述客观事物的语言也应妥帖而有魅力。语言表达时,要善于选用能反映事物特点的那类词语,做到用词精当,富于变化。贴切地使用词语,一靠平时积累,二靠推敲锤炼(也就是对意义相近的若干词语进行分寸上.的比较和挑选)。比如有一篇中学生习作《个性在国人心中飞扬》,开篇第一句为“翻开历史的扉页,我来到虎门前,看到那冲天的硝烟和您掩不住的兴奋”,这里的“扉页”用得不妥当(“扉页”指书刊封面之内印着书名、著者、出版者等项内容的一页),可改为“书页”:或者说成“翻开中国
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思想政治教育是贯穿于教育教学发展始终的内容之一。在高等教育中做好“课程思政”工作,是立德树人教育本真价值的体现,是学生本位教学的本真价值体现,也是教书育人教师的本真价值体现。文章对“课程思政”的落实现状进行分析,以期更好地促进高校教育事业的创新发展,为社会培育更多优质人才。
在实现统编版教材名著导读“一书一法”教学意图的同时,为帮助学生找到阅读革命传统类名著的门径,教师不妨引导学生在阅读活动过程中构建以下阅读策略:1.圈点批注策略圈点批注策略是在阅读过程中,读者将自己的所思、所想、所感用文字或符号的形式记录在文本中的策略。教师要指导学生在阅读中追问、捕捉细节,用圈点批注的形式记录阅读感受。阅读革命传统类名著,学生或会为紧张激烈的战斗场面所吸引,或会为革命英雄的献身精神所感动,但依然要提醒学生运用圈点批注这一最为基本的阅读策略,从而让阅读不止步于情节,超越于文字。圈点批注可
孟子说:“口之于味,有同嗜焉。”美食是人人都喜欢的,而饮食的味道则是一种文化与个体接触最紧密、最深刻的味道。在小说《西游记》的最后一回中,唐太宗设宴款待自西天取经回来的唐僧师徒,为四人准备了丰盛的斋饭,其中的菜品便有糖浇香芋、姜辣笋、蜜调葵、花椒煮莱菔(fú)、芥末拌瓜丝等。师徒四人看到这些菜品,连连感叹“果是中华大国,比寻常不同”。
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