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在教育事业蓬勃发展的今天，学生在课堂接触的信息涉及的方面日益广泛，掌握的知识亦越来越复杂。如何让学生明确自己所学的各学科的本位价值，进而通过选择适当的学习方法，根据学习方向完成学习目标，成为学习过程中的一个难题。本文以信息技术课程为例，对其本位价值进行尝试性的探究。
信息技术课程的本体价值探讨
【摘 要】
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在教育事业蓬勃发展的今天，学生在课堂接触的信息涉及的方面日益广泛，掌握的知识亦越来越复杂。如何让学生明确自己所学的各学科的本位价值，进而通过选择适当的学习方法，根据学习
【机 构】
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福建省安溪第一中学
【出 处】
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新校园：中旬刊
【发表日期】
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2014年11期
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