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"阅读"与"写作"是唇齿相依不可分割的。"读"重在理解,"写"重在表达。在小学语文教学中,利用课文插图、重点词句、课文中的"空白"、悬念的课文结尾等教材资源,指导学生有效阅读,并引导学生写作,把读和写有效地结合起来,是提高小学语文整体教学效果的捷径。
小学语文“读写一体化”教学初探
【摘 要】
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"阅读"与"写作"是唇齿相依不可分割的。"读"重在理解,"写"重在表达。在小学语文教学中,利用课文插图、重点词句、课文中的"空白"、悬念的课文结尾等教材资源,指导学生有效阅
【机 构】
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河北省承德市围场县第四小学
【出 处】
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中国校外教育
【发表日期】
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2015年14期
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