国学自测(七)

来源 :作文与考试·高中版 | 被引量 : 0次 | 上传用户:liongliong485
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  1.“拼着一身剐,敢把皇帝拉下马”一语出于《红楼梦》中何人之口?(
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在2008年由车主、业内专家和斯柯达售后服务部共同参与的“睿智三人行”系列专题中,我们已经对斯柯达的服务流程进行了细致入微的解读。2009年,进入国内2年之后的斯柯达不仅为车主今天(晶锐)、明天(明锐)、后天(昊锐)的用车生活带来丰富的产品,更以日趋成熟的HumanTouch真心呵护品牌服务为车主每天的用车生活保驾护航。    起点决定轨迹——高起点的经销商建设是斯柯达高品质服务的基础    “起
东风悦达起亚在2008年初推出了全新的两厢版赛拉图,在之前三厢版的基础上,两厢版的问世无疑加重了赛拉图在整个紧凑型市场的分量,并且两厢的造型也更符合当下年轻人的定位。但是赛拉图在中国的销量始终无法和速腾、福克斯等车型相提并论,这跟起亚在中国的品牌影响力不无关系。如今,国产赛拉图已经在激烈的紧凑型轿车市场上拼杀了多年,也到了该更新换代的时候了,于是,起亚全新车型Forte便出现在我们眼前。  动力方
教育评价在当前为何如此紧要和受到密切关注,这都是与教育评价本身的内涵相关的。教育评价从表象来看经常是评选、评奖、考核、选拔等活动,但是这些多样化表象对应的内涵却是模糊的。在回溯教育评价定义发展的基础上,教育评价越来越可以明确理解为一种具有技术内涵的实态把握和价值判断活动。  习近平总书记在2018年全国教育大会上明确提出了要坚决克服教育评价的“五唯”问题,这说明消极的教育评价已经成为非常严重的一个
当前,我国高等学校思想政治教育面临着思想、文化、道德和价值观多元、多样、多变的时代挑战。但是,现行的高校思想政治教育却没能很好地适应这种挑战,产生了很多问题。本文尝试从心理学视角分析这些问题的成因,并且在心理学的视域内,探讨问题的解决之道。    一、高校思想政治教育面临的挑战    (一)思想政治教育内容与受教育者的需要之间的矛盾  思想政治教育已经建立了比较完善的体系,具体囊括以下五个方面的内
摘要真正的师爱是教师基于理性尤其是职业信念培养起来的一种崇高的对学生“自觉的、纯真的、持久的、无私的、普遍的爱”。因教师职业信念具有坚定性、持久性和理智的情感性,本文特别强调给予“学困生”群体的这种基于职业信念的师爱,对其教育具有特殊魅力和价值。  关 键 词  师爱;职业信念;学困生  作者简介  刘俊其,浙江省嘉兴教育学院,副教授  师爱,即“教师对学生的爱,就是热爱学生”[1],是教师对学生
习近平总书记一贯提倡“厉行节约、反对浪费”的社会风尚。各地区各部门积极贯彻习近平总书记的重要指示精神,各级各类学校也加强宣传教育,切实培养学生的节俭意识和习惯。综观各级各类学校的宣传教育措施,大致可以分为以下几种类型:一是广为学习和宣传党和国家领导人的重要指示精神;二是挖掘和向学生呈现我国“崇尚节约”的传统美德故事和名言;三是向学生讲清楚粮食安全、资源匮乏、环境恶化、生态失衡等现实问题;四是通过签
自教育部等11部门联合发布《关于推进中小学生研学旅行的意见》至今已有3年,在社会各方大力推进下,我国研学旅行事业一直处在高速发展中,其间也暴露出许多问题,如研学旅行形式化、旅游化、肤浅化、功利化的倾向制约着研学旅行的可持续发展,亟须相关部门规范、引导。青岛西海岸新区教育和体育局(以下简称“新区教体局”)经过认真思考,从基地遴选、课程设计、安全保障、经费支出、特色探索等方面着手为研学旅行保质提效,成
特约画师:懒懒小卷  自由插画师,知名设计美学博主,培训机构动漫专业教师。喜欢用画笔记录生活,爱画画,爱生活。  买了一盆栀子花,最近开花了,整个屋子里都弥漫着花香。有没有女孩喜欢栀子花呢?看着盛开的花朵,不禁感叹春天的远去,突然想到一句诗——“江南无所有,聊赠一枝春”。拍下栀子花盛开的照片,顺便临摹一幅彩铅画送给最好的朋友,让我们用这种诗意的方式留住时光的美好。本期萌绘馆,我们来画栀子花吧!  
一部反腐剧收视率超过3,豆瓣评分超过8,无论男女老少都在刷屏……《人民的名义》的确堪称是近几年来难得一见的火爆现象剧。  说它难得一见,是因为在充斥着玄幻爱情、无厘神剧的荧屏中,这部剧着实算是一股清流。在很长时间我们认为,在观影行为上,年轻人和中老年观众之间有一个无法逾越的结界,甚至似乎处在不同的世界。年轻人只对爱情感冒,架空的玄幻爱情故事伴着年轻偶像们姣好的面孔就可以收视无敌;中老年观众则更关注
在价值澄清理论运用的过程中,应根据具体的教学内容作出合理的摘取,不可僵化、固化地套用,步骤上应进行灵活处理,让学生法治素养的形成经历知与行、内化与外化的辩证发展过程,帮助学生建构科学、系统的法治素养,成就积极健康的理想人格。  价值澄清理论是20世纪美国最具影响力的教育理论之一,其主要代表人物是纽约大学教授路易斯·拉思斯等人。他们认为,面对社会上存在的多元价值体系,传统说教和灌输教学容易导致学生价