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目前大多数高职院校的在校生即包括统招生,又有自主招生等多个层次的生源,不同生源有着不同的的教育层次,这给单片机课程的教学带来了诸多挑战.本文在分析了高职院校因多元化生源给专业教学带来诸多不利的基础上,对单片机课程的教学提出了基于信息化技术的分层教学、差异化培养等一系列的教学改革措施,并提出了为保障分层教学的有效性而采取的课程评价体系方案.