音乐剧（早期译称为歌舞剧，是一种舞台艺术形式，结合了歌唱、对白、表演、舞蹈等艺术元素，通过歌曲、台词、音乐、肢体动作等的紧密结合，把剧中的幽默、讽刺、感伤、爱情、愤怒作为动人的组成部分，与剧情本身通过演员的语言，音乐和动作以及固定的演绎传达给观众把故事情节以及其中所蕴含的情感表现出来。虽然音乐剧和歌剧、舞剧、话剧等舞台表演形式有相似之处，但它的独特之处在于：它对歌曲、对白、肢体动作、表演等等因素给予同样的重视。音乐剧熔戏剧、音乐、歌舞等于一炉，它的音乐通俗易懂，因此很受大众的欢迎。初中学生，也特别喜欢音乐剧，在九年级的音乐课本上，也有专门介绍音乐剧的一个单元——《缤纷剧院》。今天，我们就从这一单元所学的音乐剧入手，简单分析一下初中学生要从哪几方面学习音乐剧。
　　在欣赏一部音乐剧之前，我们要先要了解音乐剧里面的故事背景，只有深入细致的了解了音乐剧中故事产生的背景，才能够更深刻的体会该部音乐剧的寓意。像《音乐之声》这样的有历史背景的音乐剧，如果我们在学习之前不先熟知它的历史背景，将很难体会剧中人物的思想感情。了解一部音乐剧的产生背景，是欣赏一部音乐剧的前提。
　　接下来，我们要说说音乐剧中的歌曲。音乐剧，顾名思义，由音乐和剧组成，音乐在音乐剧中占着举足轻重的作用，而音乐的最重要的组成部分——歌曲，则在音乐剧中起到了画龙点睛的作用。歌曲是音乐剧中的灵魂，而音乐剧也使得经典的歌曲得以流传经久不衰。歌曲的出色与否决定了一部剧作能否成为传世的经典。每一部成功的音乐剧必然有让观众难以忘怀的优美旋律。某种程度上说，正是这些经典的旋律才成就了剧作的不朽。正如当提到《图兰多》人们马上会想到《今夜无人入睡》、说起《卡门》我们就会想起《斗牛士之歌》。说到《江姐》我们马上想起《绣红旗》、《红梅赞》。很多人也许对整部歌剧并不熟悉，然而说到其中的著名唱段，却是无人不知。在学习这些音乐剧的时候，遇到适合初中学生唱的歌曲，我也会选择一些经典的旋律教他们唱。比如在音乐剧《约瑟夫和神奇梦幻彩衣》中，有一首歌曲叫《美梦纷纷来》（AnyDreamWillDo），我就选择了该曲的第一部分来教学生们唱。这是一首简单的二声部合唱，旋律简单易学，节奏稳定。在学生学会用中文演唱之后，我们又一起尝试着用英语去唱这首歌。一堂课下来，学生们因这首歌而记住了这部音乐剧——《约瑟夫和神奇梦幻彩衣》。
　　在学唱了音乐剧中的经典歌曲之后，接下来我们开始尝试着表演音乐剧中的一部分剧情。《江姐》中《绣红旗》片段的剧情是这样的：
　　（江姐躺在地上，众狱友围着她）
　　（王嘉琪）狱友：江姐，好点了吗？
　　江姐：谢谢同志们，我没什么事了。
　　（张驰）狱友：江姐，告诉你一个好消息！刚才我们听说中国人民解放军已经占领了南京，国民党垮台了！
　　（王嘉琪）狱友：听说，中华人民共和国其实早在10月1日就成立了众狱友：对，对，江姐，真的，中华人民共和国成立了，成立了！
　　众人相互握着手，情绪昂然。
　　（张驰）狱友：我们也该庆祝一下吧，你说呢？江姐。
　　江姐点点头。
　　（王嘉琪）狱友：那我们怎么庆祝呢？我们干脆来绣红旗吧！
　　众狱友：对，对，绣红旗！绣红旗！
　　众人开始行动，纷纷绣起红旗来（边绣边唱《绣红旗》），场外响起国歌声。不一会儿，国旗绣好，众人十分兴奋，他们手牵国旗。
　　画外音：1949年11月27日，中国人民解放军打到了重庆，深夜时已可听到解放军的枪炮声，国民党军队在西南的政权摇摇欲坠，也许是他们知道了末日的来临，丧心病狂的他们在监狱中展开了疯狂的大屠杀。江姐等被关押在中美合作所里的200多位革命志士恨饮枪弹，倒在了胜利的黎明之前。在知道了剧情后，我们开始去试着再现剧中的这一情节。我把全班同学分成以下几个大组：①导演组，负责掌控整个剧情片段，协调“演员”分配;②放音组，负责播放音乐;③绣红旗组，全部要女生，负责模拟绣红旗的动作;④配音组，负责给演员配音。分工完后，各组在导演组的组织下，开始认真排练，十五分钟后，我们开始合成，开始的时候，音乐、动作和配音都有脱节的时候，三遍过后，各组的表演开始配合得越来越好，最后，我们完整的再现了一边剧中的这一情节。一节课下来，同学们真真切切的感受了一把音乐剧的魅力，已经产生了主动欣赏与探索的兴趣，基本达到了我的预期目标。
　　音乐剧这种艺术形式视听兼备、雅俗共赏，是集综合性、现代型、多元性、灵活性和商业操作性为一体的一种舞台艺术，初中学生学习这种舞台艺术，能开拓他们的视野、增加他们的知识面、增强他们的自信，所以，何乐而不为呢？