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我国高校启动双语教学改革已有十多年时间，但由于师资、生源和经费等因素的限制，许多高校双语教学改革进展较为困难，并出现了一系列问题。本文总结了目前高校在开展双语教学中存在的一些共性问题，以渔业资源种群动力学为例提出使用案例教学的方法来减小这些问题对双语课程教学效果的影响。探讨案例教学在双语教学中的优势、案例选择的依据、教学过程中的需注意事项以及教学效果评价等内容。以期为高校实施双语教学的有效途径以及提高双语课程教学效果提供借鉴。