【摘 要】
:
诗人乔叟的《坎特伯雷故事集》记录了14世纪英国的社会百态,他致力于突破以往的写作风格,并运用夸张的狂欢式表达 效果使这部作品获得了新的现实意义和审美价值,对于了解中世纪
【机 构】
:
四川大学历史文化学院,四川 成都,610064
论文部分内容阅读
诗人乔叟的《坎特伯雷故事集》记录了14世纪英国的社会百态,他致力于突破以往的写作风格,并运用夸张的狂欢式表达 效果使这部作品获得了新的现实意义和审美价值,对于了解中世纪文学,了解英国文艺复兴运动的发展来说,这是一部不可不读的佳 作。
其他文献
神命裁判起源于古代日耳曼人的习惯法,中世纪时被基督教会加以规范并传至欧洲各地.11~12世纪,随着中世纪教会法研究的兴起以及经院哲学的发展,基督教会内部对神命裁判的批评日
新课程改革的背景下,学生的地位日益凸显.在高中数学课堂教学的过程中,教师应发挥学生的主体作用,优化自己的教学策略,从学生的实际、兴趣入手,更好地挖掘学生数学潜能,开拓
本文以茹志鹃1958年创作的《百合花》为主体,通过和孙犁1949年的《山地回忆》进行对比阅读,从而体会在政治语境下 的文学性回归,探索特定时期下的人性书写。本文立足于文本,主要
美术的生命在于创新.构建轻松愉悦的学习环境,不仅能使初中生思维超越定势的羁绊,还能呈现灵活、主动、发散的状态,刺激他们对未知世界的探索欲望.所以我们需要开展创造性的
初中阶段的学生有较强的好奇心与求知欲,所以应用好初中物理教学中的问题情境创设,对于提升教学质量和效果具有很强的实际意义.而问题情境的创设无法一蹴而就,一方面需要教师
新课程理念是新课程的灵魂,树立新的教育理念,改变以往的教育教学行为,再造一个全新的自我。在初中历史课堂教学中,如何把丰富的历史再现在学生面前,使学生受到感染,使课堂教
生本高效的语文课堂教学是一个过程,也是一种理念,我们必须立足于学生,让学生积极参与学习语文,实现有效的、多向的、高质量的互动,从而达到这一最终目标.
亚里士多德形而上学的思想体系历来是亚里士多德研究者中讨论最多的一个主题.在这方面,就中国目前的研究状况而言,一个普遍存在的问题就是,学者们通常只是依据亚里士多德整个