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本文从方面图示对学生学习的作用、案例分析、教学感悟三方面来论述了在图式理论的引领下走进小学英语课堂，让学生从这样的一种教学模式下得到发展，从而提升学生的综合素养。
在图式理论的引领下走进小学英语课堂
【摘 要】
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摘 要：本文从方面图示对学生学习的作用、案例分析、教学感悟三方面来论述了在图式理论的引领下走进小学英语课堂，让学生从这样的一种教学模式下得到发展，从而提升学生的综合素养。 关键词：图式理论 英语课堂 中图分类号：H319.9 文献标识码：A 文章编号：1672-8882（2014）10-073-01 图式对教学而言是非常有意义的过程，它能够促进学生的学习（Weaver，1994； Doch，
【机 构】
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苏州工业园区青剑湖学校,江苏 苏州,215122
【出 处】
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无线音乐·教育前沿
【发表日期】
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2014年11期
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