【摘 要】
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随着市场经济的快速发展,人们对生活健康的要求也越来越高.生猪屠宰是市场中,提供猪肉食材的主要方式.通过该食材被广泛的提供到市场中,不仅促进了市场经济的快速发展,也使人
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随着市场经济的快速发展,人们对生活健康的要求也越来越高.生猪屠宰是市场中,提供猪肉食材的主要方式.通过该食材被广泛的提供到市场中,不仅促进了市场经济的快速发展,也使人们的生活水平获得提升.但在生猪屠宰过程中,确保猪肉食材的质量安全也十分重要,其不仅关乎的市场经济的发展,也同样对人们的健康有一定影响,尤其是在新时代下,进行合理的检验监管模式也十分重要.本文对新时代下生猪屠宰检验监管模式进行说明,以促进检验管理工作的进步.
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内容提要：在新一轮课程改革的大背景下，如何主动把握新课改方向、领会新课改精神，进而适应并不断完善新课改是广大教育工作者，尤其是广大一线教师非常关注的问题。这就要求教师在课堂教学时要注入新的理念和内容。本文简要就新课改下高中历史教学的理念和实践谈谈自己的一些粗浅的看法。 关键词：新课改 历史教学 理念 实践 一、创新型人才的培养是历史新课改的重要目标 素质教育的目的是培养适应当代社会需求的创新
【摘要】“先学后教”是对传统的“先教后学”课堂模式进行的一种改革，它将课堂教学的重心前置，使学生在历史课堂上所存在的问题能够及时的展现出来，从而使学生的学习效果得到改善，最终达到课堂教学的最佳效果。本文简单阐述了高中历史课堂教学的现状，并且对“先学后教”前置性学习在历史课堂中得应用进行了总结，以期在日后的高中历史教学中能够达到最佳教学效果。 【关键词】先学后教；前置性学习；高中历史；课堂教学
【摘要】将知识渗透与生活相结合，构建生活化教育模式，是新时期广大教师的重要职责。本文探讨了高中地理教师应如何灵活运用生活实际，培养学生的地理思维，文章将生活与高中地理新课标相结合，为教师构建生活化地理教学模式提出了新的建议。 【关键词】高中地理 生活化教育 地理思维 多年来，我国的传统教育将学生牢牢锁定在教师与教材的可控制范围之内，在这样的教育模式下，学生的想象力、知识应用能力和创造力都受得了
若要有效将规范化管理工作落实入成人高等教育招生体系内,一方面需要明确省市招生计划与要求,结合社会高等教育人才的供需关系提供针对性的管理方案;另一方面,还需做好管理流
问题探讨法是对现行高中历史教学方式的拓宽，这是由当前高考改革发展的要求所决定的，也是由于现行高中历史教材本身存在的局限和不足所决定的。为改善传统教学方式的不足，高中历史教学迫切需要对传统的教学模式作出相应的调整和改革。问题探讨法教学重在拓宽和挖深，拓宽学生对于现有理论知识的认知面，深挖历史事件背后的意义和影响，同时激发学生思考潜能，活跃课堂教学气氛。以下，笔者就课堂教学实践中几点体会，谈谈问题探讨
20世纪50—60年代以后，世界进入了消费时代。在这个时代，消费被看作是一切经济活动和经济增长的主要方式，是社会进步的标志之一，更是生产的动力，满足的是人们物质生活和精神生活的双重需求。鲍德里亚认为“消费是一种积极的关系方式（不仅于物，而且于集体和世界），是一种系统的行为和总体反应的方式。我们整个文化体系就是建立在这个基础上的。”消费主义是20世纪在西方出现的一种文化思潮和生活方式，有着特定的内涵
【摘要】教学方法在日常教学中起到关键性的作用，随着现代信息技术的发展，网络协作地理教学在日常的教学工作中使用的频率和强度越来越大，如利用网络协作备课、辅助教学、用计算机交互训练、师生、生生之间资源共享等教学工作中得到普遍应用。本文就网络地理教学在备课中的应用，教学的优势与不足，及要注意的问题作一分析。 【关键词】网络 高中地理 教学 一、基于网络环境的备课 教师要很好地完成教学任务要制作一个