为加强信息技术与学科课程整合的研究，促进教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，使信息技术真正成为学生认知、探究和解决问题的工具，我们探索了网络条件下新的教学形式——基于网络资源的学习、基于网络的自主合作学习、基于网络环境的任务探究学习、基于网络个性化的学习，取得了较好的教学效果。